教学介绍

专题教学即从学科教材中筛选出数个专题,再围绕各个专题进行相关知识点的传授和讲解,打破培训教材,建立几个既相互联系又相互独立的专题内容为主轴的小体系。通过专题讲授来介绍学科知识,将枯燥的概念、原理融于生动又富有逻辑性的专题讲座中。其特点是内容精干、涵盖面广、课堂容量大、便于联系实际、课题吸引力强。专题式教学符合干部培训的特点和要求,能有效地培训内容上的系统性和针对性,有效地激发学员学习积极性。

贵州征途红色教育咨询服务中心根据学员的学习特点,对传统的教学方式进行加工改造,把符合学员学习特点的互动研讨式教学结合起来。目前学员互动研讨式专题教学涉及党史、党建、国情、领导科学等学科。不仅限于学习历史,专题教学还将与时事政治结合起来,保持专题教学的党性和先进性。

诸城市青年企业家党校修养专题培训班

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体验教学是指通过置身于特定环境的实地体验,达到强化认识、提高能力效果的教学方法。这种方法调动了受训者作为学习主体的积极性,提倡学员在看中学、在做中学,在实践中领悟。体验教学针对成人特点,遵循成人教育学习规律,创新干部教育培训方式方法。以教师为主导、学员为主题,搭建体验式教学平台,发挥在干部培训中的最佳效果。

贵州征途红色教育咨询服务中心的情景模拟体验教学,是根据教学目的要求,通过设计特定的场景、人物、事件,再现事件或事物发生与发展的真实情景,并由老师引导学员进入相关的角色并亲身体验、实践、感悟的过程。

前郭县政协现场瞻仰“红军菩萨”

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情景教学与传统党性教育形式相比,情景教学运用于学员党性教育有独特的优势。情景教学在党员党性教育推广运用时,能够更好地激发学员的主观能动性。情景教学运用于党性教育不仅有陶冶和暗示(或启迪)两个方面的独特功能,还有”取材广泛、符合实际,生动活泼、真实感人,手段先进、引人入胜”等鲜明的特点,改变了以往主讲人单向灌输、党员被动接受的教育培训形式。

贵州征途红色教育咨询服务中心设计了情景短剧、歌舞剧、歌曲、曲艺节目等多种形式,配以图片、老照片、视频短片等细节展示,让党性教育变得气氛热烈、生动活泼、真切感人。

《伟大的转折》情景剧

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访谈教学通过讲述、讲解、提问、互动等形式,有效克服传统教学过程中“你讲我听”的角色固化,能够把党性培训的内容具体化,充分调动了学员们的学习热情,促使大家能够深入思考,增强了教学的成效,让学员们能够找到加强党性修养的方法和目标。访谈教学和典型示范课程类似,都是通过英雄模范人物作为典型榜样,影响触动学员,但两者也有一些差别。专家学者通过对比研究发现访谈式教学效果要优于典型示范课程。

贵州征途红色教育咨询服务中心通过访谈式教学,引发学员的感情冲击和历史感悟,收到了理想的教学效果,受到了学员们的好评!

征途学员与“时代楷模”黄大发

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考察教学是指学员通过亲身体验和观察,感悟红色历史文化和红色精神,追溯红色记忆,重温入党誓词。贵州这片红色圣地处处是课堂,这里的一山一水无不镌刻着历史的丰碑,一屋一舍无不凝聚着信仰的力量,一景一物无不闪烁着党性的光芒。穿越历史追问、担负历史使命、不忘初心、继续前进。

贵州征途红色教育咨询服务中心通过考察教学带领学员一路学习,一路感慨,一路深思。汲取长征精神,就是要穿越那段苦难而辉煌的岁月。

征途讲师为学员讲解

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红色文艺能唤起人们的红色记忆。红色歌曲大都是当时历史实践的产物,它是当时革命实践的真实写照,人们每当听到红歌就会产生对那段革命历史的记忆。红色戏剧也是特定的历史时期产生的群众性艺术活动,从最先产生到现在的几十年间,以其独特的艺术风格和隽永的魅力,深深地影响着一代又一代的中国人。

贵州征途红色教育咨询服务中心用红色文艺去点燃学员的激情,使学员的心灵受到碰撞,智慧得到启迪,出现和保持一种高亢、昂扬向上的精神状态。红色教学凸现了中心的办学特色,是实现学院“激发广大党员干部保持革命激情的‘加油站’”功能定位的一条重要途径。

征途红歌节目

教程介绍

拓展教学是指以体育为原理,充分整合各种资源,运用独特的情景设计,通过独特的户外体验,帮助学员优化心态,完善学员行为。它是一种全新的体验式学习方法和训练方式,适用于现代人和现代组织。拓展教学强调的是一种体验,是一种由内至外的自我教育,它会使学员由内至外地强化党性。

贵州征途红色教育咨询服务中心通过户外拓展教学,使学员进一步明确和认同组织目标,增强组织的凝聚力。树立相互配合,互相支持的整体意识,形成积极向上的组织氛围。使学员面对各种挑战更加从容有序。

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互动式教学相对于单纯知识传授式的教学相比,最大差异在一个字:“动”。互动式教学是一种民主、自由、平等、开放式教学。互动式教学具有互动性、双向性、实效性、合作性、整合性、生动性和现实性等特点。互动式教学力求达到轻松培训、快乐学习的效果,通过这种互动的演练形式实现教学目——提升受训者能力。学院培训中心采用有利于学员创新思维和创新能力培养的教学手段开展教学,如通过论坛、研讨、交流等互动形式,使学员在参与互动中引发思考、启发思路、创新思维,在体验教学活动中提升综合素质和能力。

贵州征途红色教育咨询服务中心还将组织学员开展与革命后代的座谈互动,让学员对红色精神有更为全面的了解和更为深刻的感悟,使学员多角度、全方位地、更加深刻地了解红色精神和革命先辈的高风亮节,了解革命先辈鲜为人知的感人事迹,增进对革命先辈的敬仰和怀念,同时,通过革命先辈后代自觉践行和弘扬红色精神的平凡举动,让学员真切感受到红色精神在代代相传。

学员自己动手丰衣足食,回顾艰难的革命岁月

教学介绍

车载教学是指讲师充分利用碎片时间,在学员前往各个教学点的路途中结合车载多媒体元件进行车载移动教学,最大限度地保障了学员学习效果,使党性培训工作顺利开展。车载教学能够有效地避免学员没有任何准备的情况下到达教学点进行党性培训。对于有准备的学员还能进一步强化巩固教学效果。贵州征途红色教育咨询服务中心利用丰富的教学模式保障学员的党性培训能够顺利进行,并且有所收获。

教学现场

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